Se ha logrado avanzar a una «educación integral e inclusiva».
Por primera vez en las escuelas municipales de Tijuana se aplicó un programa de regularización de niños y niñas con discapacidad auditiva, el cual integró a los planteles, intérpretes en lengua de señas.
Además, ahora se cuenta con la atención de maestros de inglés y docentes en las salas de cómputo. Asimismo, cada uno de los centros escolares integró un psicólogo para la atención de los estudiantes y un tanatólogo itinerante disponible en caso de que sea necesario.
La titular de la Secretaría de Educación Pública Municipal, Leticia Vidrio Moreno, expuso que en los últimos tres meses del 2024 se logró avanzar a una «educación integral e inclusiva» en las once escuelas municipales de Tijuana.
En coordinación con el Gobierno del Estado, el 100 por ciento de las escuelas primarias municipales cuentan con el programa «Pancita llena, corazón contento», donde se busca que los alumnos reciban desayunos diariamente.
En colaboración con el Instituto Municipal de Arte y Cultura, se inició con el programa «En Tijuana Leemos Todos», con la intención de acercar la lectura, la cultura, los libros y los acervos bibliográficos a las niñas, niños y jóvenes.
Y para quienes no han concluido sus estudios de nivel medio superior, la Secretaria de Educación Pública los está invitando a que acudan a las Jornadas del Bienestar donde se instalan módulos de información del programa Ceneval para que puedan regularizar sus estudios de manera gratuita.
